2025年11月17日，高研院联合新生学院、本科生院举办了第六十六场新生午餐会。高研院第二期驻院学者、南京大学社会学院成伯清老师担任主讲人，与同学们探讨了数智时代需要什么样的社会学的想象力。南京大学德语法学实验班2025级本科生苗圃担任主持人。

演讲伊始，成伯清老师分享了自己步入社会学殿堂的心路历程，强调个人关怀与社会历史背景的交织是激发社会学兴趣的源头。他引用了社会学家C.赖特·米尔斯的经典概念，指出“社会学的想象力”旨在打通“个人生活历程”、“社会结构”与“历史”这三个维度。成老师认为，唯有将个体的焦虑与选择，置于社会不确定性的宏观背景下，才能获得真正透彻的理解。成老师指出，尽管文明形态不断演进，但人的深层“情感结构”却有着惊人的稳定性。他从中国传统“以孝治天下”的“家天下”逻辑，谈到现代全球化背景下“天下一家”的理想，揭示了中国人对联结与归属感的情感需求一脉相承。他进一步提出，这种情感需求的满足，很大程度上源于个体的创造力与社会贡献，而这正是中国人聪慧勤勉特质在新时代的体现。

面对当前大数据、人工智能、区块链等技术引领的“数智时代”，成老师认为，当前这些新技术带来一场深刻的“社会学革命”。他回顾了历史上因政治革命和工业革命所导致的社会秩序剧变，对比传统社会学对客观规律的探寻。成老师强调，数智时代呈现出的“涌现、流动、扁平”的新本体论，要求我们必须超越牛顿式的确定性思维，转向一种能够包容不确定性、概率和复杂性的“量子思维”。

在总结中，成老师强调，在这个充满不确定性的时代，社会学的想象力不仅是一种学术工具，更是一种至关重要的公民素养。它帮助我们厘清个人命运与时代洪流的关系，在技术重塑社会的浪潮中，保持对人性的洞察，保持自我认知。并积极追寻基于创造与贡献的美好生活。本次午餐会现场气氛热烈，在随后的互动环节，成伯清老师与在场同学就滕尼斯提出的共同体概念展开讨论。成老师指出，对“共同体”命运的关切，本质上是对人类情感联结与社会团结之未来的探寻，引发了在场师生的共鸣与思考。

撰稿：郭芳洁