为深入践行立德树人根本任务，服务学校人才引育、队伍建设核心工作，南京大学将深化中小学合作办学列为“改革攻坚克难年”重点任务。校工会作为学校中小学合作办学专班秘书处，在各学院、部门积极报送的基础上，汇总形成本系列报道，集中展示一批形式多样、内容丰富的合作成果。
本系列报道将持续带您走进一线，见证南大各学院如何将“硬核”学科实力转化为“暖心”育人实践，携手推动大中小学教育一体化发展。
本期聚焦人文社科赋能，展现社会学院以社会学、心理学为纽带，在思想引领、知识普及、文化传承等方面的特色实践。社会学院依托社会学、心理学等优势学科，以 “大中衔接” 课程建设与小学科普实践为路径，将人文社科的温度与深度融入基础教育，为青少年搭建理解社会、探索自我的桥梁
一、《乡土中国》精讲系列课程：读懂乡土社会，衔接文理认知
2025年秋季学期，社会学院在南京师范大学附属中学启动“《乡土中国》精讲系列课程”。该课程由副院长陈家建教授牵头，陆远、朱安新、杨渝东三位老师共同授课，围绕费孝通先生的经典著作《乡土中国》，精心设计10讲内容。课程不仅解读 “差序格局”“礼治秩序” 等核心概念，更延伸至 “费孝通与他的时代”“跟着费孝通学写作”“日韩社会概观” 等内容，帮助中学生跳出课本，理解中国乡土社会的历史脉络与现代转型。有学生课后感慨：“原来语文课本里的《乡土中国》，藏着这么多理解社会的密码！”
二、“探索心智” 心理学课程：打开自我认知之窗
“探索心智：心理学与跨学科创新实践”课程由社会学院心理学系主任李鸣教授牵头，于2025年秋季学期在南京市第一中学启动。课程以"实验—技术—伦理"三位一体为架构，将抽象理论转化为可参与的实践场景，涵盖AI与人类智能差异、情绪压力管理、共情能力培养、数字心理健康、科研论文启蒙等多元主题，共计9讲。课程设计层层递进，兼顾跨学科视野与学生成长实际，实现从知识传授、情感引导到能力训练的全方位覆盖。
2025年9月，南京市第一中学举办“大学课程进校园”客座导师聘书颁发仪式，社会学院副院长、心理学系肖承丽教授作为授课团队代表出席，接受该校居艳书记颁发的聘书。仪式结束后，肖承丽教授以“心理学与人工智能：面向人机共生的未来社会”为题讲授课程首讲，正式启动这门心理学先修课程的教学篇章。
三、心理实验室科学考察：播撒科研种子
2025年4月，社会学院心理学系周仁来教授牵头组织南京市凤凰花园城小学学生走进南京大学心理系实验室，开展科学考察活动。心理系教师为小学生们举办专场科普讲座，硕博士生团队演示了多种经典的心理学实验，让小学生在亲身体验中感受心理科学的魅力，在幼小心灵中播下科学探索的种子。
南京大学入选首批“大中小学心理健康教育一体化建设赋能站”，社会学院通过开设心理学先修课程、组织实验室考察等系列实践，正是发挥学科优势、促进大中学段有效衔接的生动实践，也是“零年级计划”推动拔尖创新人才贯通培养的重要探索。
（文/陈颖、徐雅琪 图/南京大学社会学院）