国以史明鉴，校以史明志。百廿荣光不负弦诵，百廿风雨作育英才。一代代南大人在延绵不绝的时间长河里，镌刻着光华璀璨的独特印记。

诚朴始先哲，励学启后贤。在南京大学120周年校庆来临之际，南大官微特别推出“百廿征程 南雍回眸”专栏，带你一起回眸校史，感受源远流长的南雍底蕴，触摸旧时光里的不老传奇，读懂南大人的精气神。

“捧着一颗心来，不带半根草去”

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”

“行是知之始，知是行之成”

“生活即教育，社会即学校，教学做合一”

“爱满天下，乐育英才”

——陶行知

南京大学作为陶行知曾经学习和工作过的地方，始终传承和弘扬着陶先生“爱满天下”的大爱精神，“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神。

金陵大学时期的陶行知

1891年，陶行知出生于安徽省歙县，1909年，考入南京汇文书院成美馆，次年秋，汇文书院与宏育书院合并成立金陵大学，陶行知随即从汇文书院直接升入金陵大学文科，成为了金大的一名学生。从金大毕业后，陶行知赴美留学，1917年归国后受聘于南京大学前身南京高等师范学校，后出任教务主任。

爱满天下

1919年，在南京高等师范学校的一次校务会议上，陶行知提出了《规定女子旁听法案》，他说：“中国女子高等教育最不发达，女子几无上进之路；大学不许男女同学，更是毫无道理。南高特宜首破禁区，融通办理，以遂女子向学之志愿。”在陶行知和时任校长郭秉文的多方努力下，南高与北大展开南北一致行动，共同开放“女禁”。1920年，南高正式录取了第一批女学生，首创男女同校，开辟中国女子教育新天地，揭开了中国高等教育史上崭新的一页。

南高师首届招收的8位女生合影

此外，陶行知一向倡导以教育改造社会。在创办暑期学校上，他“倡导最力，实践最勤”。在他的努力下，1920年夏，南高在全国率先开办了暑期学校，前后开办4期，每期学员多达1000人左右，其持续时间之长，办学效果之好，在全国都属首屈一指。

敢探未发明的新理

敢入未开化的边疆

陶行知的教育理念

陶行知曾极力提倡的“第一流的教育家”所必备的思想素质，就是“敢探未发明的新理”、“敢入未开化的边疆”的“创造精神”和“开创精神”。

1918年，陶行知在南高首倡“教学法”以替代原先的“教授法”，即教师不仅要注重知识的传授，更要注意启发学生学习的自觉性，强调学生“学”的方面。这一提法由于符合教育的基本原理和客观实际，得到了教育界的认可并随之在全国流行。

在陶行知的推动下，南高采用了当时十分先进的“选科制”，实际上相当于今天的学分制，这一制度带动了学校课程计划的改革，同时也使得南高的学生们得以全方位发展，受到了社会的广泛好评。

千教万教教人求真

千学万学学做真人

“世间事物不能无进步”，陶行知曾秉持着这个观念，让“金陵光”闪耀出更夺目的色彩。

《金陵光》夏季特号封面

《金陵光》于1909年12月创刊，是金陵大学重要的学术刊物，也是我国最早的大学学报之一。创刊之初，《金陵光》只出版英文版。当时还是一名金陵大学学生的陶行知认为，为推广规模、保存国粹和灌输学术，《金陵光》应增设中文版。经过据理力争，1913年2月，《金陵光》中文版正式出版，素以文笔优美、隽秀犀利著称的陶行知代表编辑部同仁撰写了《<金陵光>出版之宣言》。后陶行知即被公推为《金陵光》中文主笔。

时任江苏教育司长的黄炎培曾在诗作中，动情地赞颂陶行知是“秀绝金陵第一声”。愿这“秀绝金陵第一声”成为南大学子们前进道路上的灯塔，激励吾辈接续奋斗，为民族、为国家再创辉煌！

陶行知雕像

2021年，适逢陶行知先生诞辰130周年，南京大学竖立起一尊高2.8米的陶行知雕像，并将雕像所在位置命名为“陶园”，正是为了继承和弘扬陶行知先生的不朽精神。