第二届南京大学教师教学竞赛已于3月底正式启动。根据赛事安排，竞赛分为院系初赛和学校决赛两个阶段。在院系初赛阶段，教师个人向所在院系竞赛工作小组报名，院系应给予教师必要的竞赛指导及帮助；经遴选，院系根据推荐名额，于4月底之前确定将参加学校决赛的选手名单。

学校通过举办南教赛，积极推动院系进一步关注教师教学能力提升，组织开展多样化、专业化、个性化的教师教学发展活动，不断加强教学师资队伍建设。去年，首届南教赛实现了参与院系和公共教学单位全覆盖，并最终评选出15个院系单位荣获“优秀组织奖”。教师教学发展中心将陆续推出部分获奖院系的经验分享。本期推荐的获奖案例来自电子科学与工程学院。在第一届南教赛表彰大会上，电子学院作为优秀组织奖获奖单位代表做了大会发言。

首届南教赛电子科学与工程学院杜力、王科、窦蓉蓉、姜乃卓四位老师参加了比赛。在学院的精心组织和参赛教师的共同努力下，电子学院四位教师在本次比赛中发挥了较好的水平，取得了满意的成绩。

接到学校关于举办南京大学第一届教师教学竞赛通知以后，学院党政领导予以高度的重视，在党政联席会议上大家一致认为，这是提高教师对教学重要性认识，以及提升教师教学水平的重要抓手。学院第一时间通过微信工作群和邮件向全体教师进行的动员，同时学院对部分45岁以下中青年教师进行了重点动员，最后有近10名教师报名参赛。在此基础上，学院结合教学评估和课程特色，最后筛选确定了杜力、窦蓉蓉、王科和姜乃卓四位老师参加首届南京大学教师教学竞赛。

在确定参赛人选后，电子学院成立了由王自强老师担任教练的备赛集训小组，刘斌副院长参加了集训小组的准备会议。在会上刘斌院长对参赛老师进行了动员，并明确了学院对参加南教赛教师的支持和鼓励措施，给了参赛教师极大的鼓励。王自强老师在集训过程中，给参赛队员详细讲解了竞赛流程，教学资料、教学设计和教学演示的要点，使大家对教学竞赛有了清晰完整的认识。在此基础上，各位老师精心准备了教案、教学设计等参赛资料。参赛教师除了认真参加学校教师发展中心组织的各种培训和报告活动外，学院备赛集训组还每周举行两次内部培训活动，包括集体备课、说课练习和试讲。为了达到更好的效果，学院统一组织了专业公司为老师们拍摄说客视频和课堂实录。经过高强度的内容打磨和训练，四位参赛老师在最后学校的决赛中都发挥了很好的水平，取得了较好的成绩。

备赛集训成员利用周末时间进行集体磨课和训练

在南校赛正式比赛的当天，学院动员了部分青年教师到现场观摩比赛。大家一方面为学院参赛的老师鼓劲加油，另一方面也切身感受了比赛的流程，为下届比赛打下了基础。

首届南教赛在教师中产生的积极反响超出我们的预料。在正式比赛前夕，参加集训的老师都表示，不管比赛最后的成绩如何，这一次备赛过程对于他们都是终身难忘的。通过教师发展中心组织的多次培训，以及集训队内部的反复磨课和高强度训练，所有参赛老师都深切地感受到对于教学的认识和能力上了一个很大的台阶。以前简单认为：上课只要把知识要点讲清楚就达到教学目的了。现在大家认识到，整个教学是由教学目标设定、教学设计、教学实施、教学反馈与教学评价的完整过程组成的，教师应该对整个教学的每一个环节进行深入思考。不仅要关注教师自身的“输出”，还要关注学生的“获得”以及“改变”。以学生为中心、高阶性、创新性、挑战度、思政融合等等,这些概念以往都经常听说，但通过这次南教赛的培训和参赛实践，大家对这些词的意义，以及实现的路径有了真切的感受。不仅参赛教师，其他观摩的教师也都对教学有了更多的启示和思考，大家都表示将在教学实践中的，加深对教学学术的研究和思考，为下一届南教赛提前做好准备，真正“以赛促教”，提升自己的教学水平。(图文：电子科学与工程学院)